RNCP RPMS - UE1 - Diriger une structure avec une équipe
- Description
- Programme d'études
- Avis
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1Cours - Collecter des informations à l’externe
SOMMAIRE :
Chapitre 1 : Comprendre les enjeux de la collecte d’informations externes
• Sous-chapitre 1.1 : Définir la veille informationnelle
• Sous-chapitre 1.2 : Identifier les besoins d’information
• Sous-chapitre 1.3 : Cartographier les sources d’information externesChapitre 2 : Concevoir un dispositif de collecte efficace
• Sous-chapitre 2.1 : Choisir les outils de recherche d’information
• Sous-chapitre 2.2 : Structurer une démarche méthodique
• Sous-chapitre 2.3 : Collecter des données sur le terrainChapitre 3 : Exploiter et analyser les données collectées
• Sous-chapitre 3.1 : Organiser et trier les informations
• Sous-chapitre 3.2 : Interpréter les résultats
• Sous-chapitre 3.3 : Formaliser les enseignementsChapitre 4 : Prendre des décisions éclairées à partir de la veille
• Sous-chapitre 4.1 : Intégrer l’analyse dans la stratégie commerciale
• Sous-chapitre 4.2 : Piloter des actions à partir de la veille
• Sous-chapitre 4.3 : Évaluer l’impact et adapter la démarcheChapitre 5 : Études de cas et mises en situation professionnelles
• Sous-chapitre 5.1 : Études de cas d’entreprises réelles
• Sous-chapitre 5.2 : Travaux pratiques encadrés
• Sous-chapitre 5.3 : Préparation à l’évaluation et professionnalisation -
2Résumé de cours - Collecter des informations à l’externe
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3Cours - Établir des diagnostics de l’environnement de la structure
Sommaire :
Chapitre 1 : Comprendre la structure et son environnement
• Sous-chapitre 1.1 : Notions fondamentales de structure organisationnelle
• Sous-chapitre 1.2 : Approche systémique des organisations
• Sous-chapitre 1.3 : Environnement de la structureChapitre 2 : Identifier les besoins liés à une problématique
• Sous-chapitre 2.1 : Définir une problématique d’environnement
• Sous-chapitre 2.2 : Collecter les données utiles
• Sous-chapitre 2.3 : Traiter et organiser les données collectéesChapitre 3 : Construire un dispositif d’analyse adapté
• Sous-chapitre 3.1 : Choisir les outils d’analyse pertinents
• Sous-chapitre 3.2 : Adapter l’outil à la problématique
• Sous-chapitre 3.3 : Élaborer une méthode d’investigationChapitre 4 : Analyser des données et situations concrètes
• Sous-chapitre 4.1 : Lecture critique des environnements
• Sous-chapitre 4.2 : Études de cas et simulations
• Sous-chapitre 4.3 : Synthèse et interprétation des résultatsChapitre 5 : Prendre des décisions stratégiques éclairées
• Sous-chapitre 5.1 : Évaluer les options stratégiques
• Sous-chapitre 5.2 : Passer du diagnostic à l’action
• Sous-chapitre 5.3 : Responsabilité et agilité décisionnelle -
4Résumé de cours - Établir des diagnostics de l’environnement de la structure
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5Cours - Identifier les acteurs clés de l’environnement de la structure
SOMMAIRE :
Chapitre 1 : Comprendre la structure et son environnement
• Sous-chapitre 1.1 : Définition de la structure et de son environnement
• Sous-chapitre 1.2 : Enjeux de l’analyse de l’environnement
• Sous-chapitre 1.3 : Méthodes d’analyse environnementaleChapitre 2 : Identifier les acteurs clés de l’environnement externe
• Sous-chapitre 2.1 : Typologie des acteurs de l’environnement
• Sous-chapitre 2.2 : Rôles et influences des acteurs externes
• Sous-chapitre 2.3 : Outils pour identifier et analyser les acteursChapitre 3 : Identifier les acteurs clés de l’environnement interne
• Sous-chapitre 3.1 : Cartographie des fonctions internes
• Sous-chapitre 3.2 : Interactions et coordination des acteurs internes
• Sous-chapitre 3.3 : Outils d’analyse de l’environnement interneChapitre 4 : Intégrer l’analyse des acteurs dans une démarche stratégique
• Sous-chapitre 4.1 : Diagnostic stratégique à partir des acteurs identifiés
• Sous-chapitre 4.2 : Prise de décision stratégique éclairée
• Sous-chapitre 4.3 : Mise en application professionnelle -
6Résumé de cours - Identifier les acteurs clés de l’environnement de la structure
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7Cours - Dresser un état des lieux interne de la structure et de ses différentes fonctions
SOMMAIRE :
Chapitre 1 : Comprendre la structure interne d’une organisation
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et typologie des structures
• Sous-chapitre 1.2 : Fonctions clés de l’organisation
• Sous-chapitre 1.3 : Approche systémique de la structureChapitre 2 : Méthodologie de l’état des lieux interne
• Sous-chapitre 2.1 : Objectifs et enjeux du diagnostic interne
• Sous-chapitre 2.2 : Outils d’analyse interne
• Sous-chapitre 2.3 : Collecte et traitement des données internesChapitre 3 : Analyse fonctionnelle détaillée de la structure
• Sous-chapitre 3.1 : Diagnostic par fonction
• Sous-chapitre 3.2 : Évaluation de la performance globale
• Sous-chapitre 3.3 : Identification des leviers d’améliorationChapitre 4 : Application pratique du diagnostic interne
• Sous-chapitre 4.1 : Études de cas d’entreprises
• Sous-chapitre 4.2 : Réalisation d’un diagnostic interne simulé
• Sous-chapitre 4.3 : Développement de la posture professionnelleChapitre 5 : Synthèse, évaluation et ancrage des compétences
• Sous-chapitre 5.1 : Récapitulatif des acquis
• Sous-chapitre 5.2 : Évaluation des compétences
• Sous-chapitre 5.3 : Préparation à l’action professionnelle -
8Résumé de cours - Dresser un état des lieux interne de la structure et de ses différentes fonctions
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9Cours - Analyser et faire la synthèse de l’information
Sommaire :
Chapitre 1 : Comprendre l’information dans son environnement professionnel
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et typologie de l’information
• Sous-chapitre 1.2 : Les sources d’information et leur fiabilité
• Sous-chapitre 1.3 : L’information comme ressource stratégiqueChapitre 2 : Identifier un besoin d’information à partir d’une problématique
• Sous-chapitre 2.1 : De la situation à la problématique
• Sous-chapitre 2.2 : Spécifier les besoins d’information
• Sous-chapitre 2.3 : Construire un dispositif d’investigationChapitre 3 : Collecter et structurer l’information utile
• Sous-chapitre 3.1 : Techniques de recherche d’information
• Sous-chapitre 3.2 : Organisation et classement de l’information
• Sous-chapitre 3.3 : Fiabiliser l’information collectéeChapitre 4 : Analyser les données recueillies
• Sous-chapitre 4.1 : Méthodes quantitatives d’analyse
• Sous-chapitre 4.2 : Méthodes qualitatives d’analyse
• Sous-chapitre 4.3 : Mise en perspective des résultatsChapitre 5 : Élaborer une synthèse stratégique
• Sous-chapitre 5.1 : Techniques de synthèse
• Sous-chapitre 5.2 : Construire une recommandation opérationnelle
• Sous-chapitre 5.3 : Restituer l’analyse de façon professionnelleChapitre 6 : Applications pratiques et cas réels
• Sous-chapitre 6.1 : Études de cas transversales
• Sous-chapitre 6.2 : Ateliers collaboratifs d’analyse
• Sous-chapitre 6.3 : Préparation à l’épreuve certificative -
10Résumé de cours - Analyser et faire la synthèse de l’information
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11Cours - Mettre en œuvre des outils de veille stratégique
Sommaire :
Chapitre 1 : Comprendre la veille stratégique dans son environnement
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et finalités de la veille stratégique
• Sous-chapitre 1.2 : Typologie des veilles stratégiques
• Sous-chapitre 1.3 : Environnement d’une organisation et signaux faiblesChapitre 2 : Concevoir un dispositif de veille stratégique
• Sous-chapitre 2.1 : Identification des besoins de veille
• Sous-chapitre 2.2 : Organisation et structuration du dispositif
• Sous-chapitre 2.3 : Méthodologie de mise en œuvreChapitre 3 : Collecter, traiter et analyser l’information
• Sous-chapitre 3.1 : Collecte de l’information
• Sous-chapitre 3.2 : Fiabilisation et tri de l’information
• Sous-chapitre 3.3 : Analyse stratégique de l’informationChapitre 4 : Diffuser les résultats et piloter la décision
• Sous-chapitre 4.1 : Valorisation de l’information stratégique
• Sous-chapitre 4.2 : Communication et collaboration en mode veille
• Sous-chapitre 4.3 : Veille au service de la prise de décisionChapitre 5 : Évaluer et faire évoluer un dispositif de veille
• Sous-chapitre 5.1 : Mesurer l’efficacité de la veille
• Sous-chapitre 5.2 : Amélioration continue du système
• Sous-chapitre 5.3 : Professionnalisation de la fonction veille -
12Résumé de cours - Mettre en œuvre des outils de veille stratégique
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13Cours - Définir un plan d’action stratégique
Sommaire :
Chapitre 1 : Comprendre les fondamentaux du plan d’action stratégique
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et rôle d’un plan d’action stratégique
• Sous-chapitre 1.2 : Environnement de l’organisation et diagnostic stratégique
• Sous-chapitre 1.3 : Vision systémique et parties prenantesChapitre 2 : Identifier les besoins et formuler une problématique stratégique
• Sous-chapitre 2.1 : Comprendre les besoins à partir des données
• Sous-chapitre 2.2 : Définir une problématique stratégique claire
• Sous-chapitre 2.3 : Définir des objectifs stratégiques opérationnelsChapitre 3 : Concevoir un plan d’action stratégique cohérent
• Sous-chapitre 3.1 : Structuration du plan d’action
• Sous-chapitre 3.2 : Pilotage et gouvernance du plan
• Sous-chapitre 3.3 : Gestion des risques et ajustementsChapitre 4 : Mise en œuvre et évaluation du plan d’action stratégique
• Sous-chapitre 4.1 : Déploiement opérationnel
• Sous-chapitre 4.2 : Mesure de la performance stratégique
• Sous-chapitre 4.3 : Capitalisation et retour d’expérienceChapitre 5 : Outils professionnels pour l’application du plan d’action stratégique
• Sous-chapitre 5.1 : Outils de structuration et de planification
• Sous-chapitre 5.2 : Outils d’analyse et d’aide à la décision
• Sous-chapitre 5.3 : Outils de pilotage et d’évaluation -
14Résumé de cours - Définir un plan d’action stratégique
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15Cours - Identifier les interlocuteurs de la structure, leurs fonctions et missions
Sommaire :
Chapitre 1 : Comprendre la structure et son écosystème
• Sous-chapitre 1.1 : Définir la structure et son périmètre d’action
• Sous-chapitre 1.2 : L’environnement externe de la structure
• Sous-chapitre 1.3 : L’environnement interne de la structureChapitre 2 : Identifier les interlocuteurs de la structure
• Sous-chapitre 2.1 : Les interlocuteurs internes
• Sous-chapitre 2.2 : Les interlocuteurs externes
• Sous-chapitre 2.3 : Méthodologie d’identification des interlocuteursChapitre 3 : Comprendre les fonctions et missions des interlocuteurs
• Sous-chapitre 3.1 : Fonctions, missions et attentes des parties prenantes
• Sous-chapitre 3.2 : Communication et coordination entre interlocuteurs
• Sous-chapitre 3.3 : Études de cas et mise en situationChapitre 4 : Construire une stratégie d’interaction efficace
• Sous-chapitre 4.1 : Adapter sa posture selon les interlocuteurs
• Sous-chapitre 4.2 : Élaborer un dispositif d’interaction structuré
• Sous-chapitre 4.3 : Piloter les relations dans la durée -
16Résumé de cours - Identifier les interlocuteurs de la structure, leurs fonctions et missions
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17Cours - Organiser la structure en fonction des principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
SOMMAIRE :
Chapitre 1 : Fondements de l’éthique et de la responsabilité dans les organisations
• Sous-chapitre 1.1 : Comprendre les notions clés
• Sous-chapitre 1.2 : L’évolution des valeurs et des normes dans le management
• Sous-chapitre 1.3 : Les référentiels et chartes éthiques
Chapitre 2 : Intégrer l’éthique et la déontologie dans la structure organisationnelle
• Sous-chapitre 2.1 : Diagnostic éthique de la structure
• Sous-chapitre 2.2 : Construire une politique éthique et déontologique
• Sous-chapitre 2.3 : Gouvernance et exemplarité managériale
Chapitre 3 : Responsabilité environnementale et développement durable
• Sous-chapitre 3.1 : Les fondamentaux du développement durable
• Sous-chapitre 3.2 : La gestion environnementale dans les structures
• Sous-chapitre 3.3 : Responsabilité collective et territoriale
Chapitre 4 : Prise de décision et pilotage responsable
• Sous-chapitre 4.1 : L’éthique dans la prise de décision managériale
• Sous-chapitre 4.2 : Pilotage de la performance éthique et environnementale
• Sous-chapitre 4.3 : Gestion de crise et résilience éthique
Chapitre 5 : Applications pratiques et études de cas
• Sous-chapitre 5.1 : Conception d’un plan d’action éthique et durable (version développée) -
18Résumé de cours - Organiser la structure en fonction des principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
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19Cours - Travailler en mode projet
Sommaire :
Chapitre 1 : Comprendre le mode projet
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et caractéristiques du mode projet
• Sous-chapitre 1.2 : Les types de projets en PME
• Sous-chapitre 1.3 : La culture projet dans l’entreprise
Chapitre 2 : Concevoir et planifier un projet
• Sous-chapitre 2.1 : L’analyse du besoin et du contexte
• Sous-chapitre 2.2 : Structurer le projet
• Sous-chapitre 2.3 : Planifier et budgétiser
Chapitre 3 : Piloter et suivre un projet
• Sous-chapitre 3.1 : Les outils et méthodes de pilotage
• Sous-chapitre 3.2 : La communication et la coordination
• Sous-chapitre 3.3 : Gérer les risques et les imprévus
Chapitre 4 : Évaluer et clôturer un projet
• Sous-chapitre 4.1 : Mesurer la performance et les résultats
• Sous-chapitre 4.2 : Capitaliser sur l’expérience
• Sous-chapitre 4.3 : Clôturer administrativement et symboliquement le projet
Chapitre 5 : Application pratique – Projet fil rouge
• Sous-chapitre 5.1 : Lancement du projet
• Sous-chapitre 5.2 : Déploiement et suivi
• Sous-chapitre 5.3 : Présentation et évaluation du projet -
20Résumé de cours -Travailler en mode projet
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21Cours - Connaissance de l’organisation générale des entreprises
Sommaire :
Chapitre 1 : Comprendre l’entreprise et son environnement
• Sous-chapitre 1.1 : Les fondements de l’entreprise
• Sous-chapitre 1.2 : L’environnement externe de l’entreprise
• Sous-chapitre 1.3 : La place de l’entreprise dans son écosystème
Chapitre 2 : L’organisation interne de l’entreprise
• Sous-chapitre 2.1 : Les structures organisationnelles
• Sous-chapitre 2.2 : Le management et la gouvernance
• Sous-chapitre 2.3 : Les fonctions clés de l’entreprise
Chapitre 3 : Les processus internes et la performance organisationnelle
• Sous-chapitre 3.1 : Les processus de gestion
• Sous-chapitre 3.2 : Les outils de la performance
• Sous-chapitre 3.3 : La gestion de l’information et du changement
Chapitre 4 : Les ressources de l’entreprise
• Sous-chapitre 4.1 : Les ressources humaines
• Sous-chapitre 4.2 : Les ressources financières
• Sous-chapitre 4.3 : Les ressources matérielles et immatérielles
Chapitre 5 : La stratégie et le développement de l’entreprise
• Sous-chapitre 5.1 : Les fondements de la stratégie d’entreprise
• Sous-chapitre 5.2 : Le pilotage du développement
• Sous-chapitre 5.3 : La prise de décision stratégique -
22Résumé de cours - Connaissance de l’organisation générale des entreprises
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23Cours - Connaissance du rôle des acteurs de l’économie sociale et solidaire
Sommaire :
Chapitre 1 : Introduction à l’économie sociale et solidaire (ESS)
• Sous-chapitre 1.1 : Comprendre l’ESS
• Sous-chapitre 1.2 : Cadre institutionnel et juridique
• Sous-chapitre 1.3 : ESS dans le contexte économique globalChapitre 2 : Les acteurs de l’économie sociale et solidaire
• Sous-chapitre 2.1 : Typologie des acteurs
• Sous-chapitre 2.2 : Les réseaux et structures d’appui
• Sous-chapitre 2.3 : Études de cas d’acteurs emblématiquesChapitre 3 : Les enjeux économiques et sociaux de l’ESS
• Sous-chapitre 3.1 : Contribution de l’ESS à l’économie
• Sous-chapitre 3.2 : Les enjeux sociaux et environnementaux
• Sous-chapitre 3.3 : Limites et défis de l’ESSChapitre 4 : La gestion et le pilotage d’une structure de l’ESS
• Sous-chapitre 4.1 : Gouvernance et management participatif
• Sous-chapitre 4.2 : Gestion économique et financière
• Sous-chapitre 4.3 : Développement stratégique et innovation -
24Résumé de cours - Connaissance du rôle des acteurs de l’économie sociale et solidaire
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25Cours - Connaissance de l’organisation des chambres consulaires, des administrations et de leur rôle
Sommaire :
Chapitre 1 : Introduction à l’environnement institutionnel français
• Sous-chapitre 1.1 : Les fondements de l’action publique
• Sous-chapitre 1.2 : Les niveaux d’administration en France
• Sous-chapitre 1.3 : Le rôle des acteurs économiques institutionnelsChapitre 2 : Les chambres consulaires et leur organisation
• Sous-chapitre 2.1 : Les chambres de commerce et d’industrie (CCI)
• Sous-chapitre 2.2 : Les chambres de métiers et de l’artisanat (CMA)
• Sous-chapitre 2.3 : Les chambres d’agricultureChapitre 3 : Les administrations publiques et leur fonctionnement
• Sous-chapitre 3.1 : L’administration centrale de l’État
• Sous-chapitre 3.2 : Les collectivités territoriales
• Sous-chapitre 3.3 : Les administrations fiscales, sociales et économiquesChapitre 4 : Le rôle économique et stratégique des chambres consulaires
• Sous-chapitre 4.1 : Accompagnement des entreprises
• Sous-chapitre 4.2 : Formation et développement des compétences
• Sous-chapitre 4.3 : Aménagement du territoire et développement localChapitre 5 : Gouvernance et relations entre institutions
• Sous-chapitre 5.1 : La coordination entre acteurs publics et privés
• Sous-chapitre 5.2 : Les politiques publiques et leur déclinaison territoriale
• Sous-chapitre 5.3 : Les enjeux contemporains de gouvernance -
26Résumé de cours -Connaissance de l’organisation des chambres consulaires, des administrations et de leur rôle
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27Cours - Connaissance de l’utilisation des outils d'analyse décisionnels (SWOT…)
Sommaire complet du cours
Chapitre 1 : Introduction aux outils d’analyse décisionnelle
• Sous-chapitre 1.1 : Fondements de l’analyse décisionnelle
• Sous-chapitre 1.2 : Enjeux et objectifs pour le responsable de structureChapitre 2 : Les fondements conceptuels de l’analyse stratégique
• Sous-chapitre 2.1 : Compréhension de l’environnement interne et externe
• Sous-chapitre 2.2 : Principaux modèles de diagnosticChapitre 3 : Le modèle SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats)
• Sous-chapitre 3.1 : Principes et méthodologie d’élaboration
• Sous-chapitre 3.2 : Interprétation et exploitation des résultatsChapitre 4 : Autres outils d’analyse décisionnelle
• Sous-chapitre 4.1 : L’analyse PESTEL et son intégration au diagnostic global
• Sous-chapitre 4.2 : Les 5 forces de Porter
• Sous-chapitre 4.3 : Outils complémentaires d’aide à la décisionChapitre 5 : Utilisation opérationnelle des outils d’analyse
• Sous-chapitre 5.1 : Application des modèles au pilotage d’équipe
• Sous-chapitre 5.2 : Méthodes et supports d’interprétationChapitre 6 : Retours d’expérience et bonnes pratiques professionnelles
• Sous-chapitre 6.1 : Retours sur l’utilisation des outils d’analyse en entreprise
• Sous-chapitre 6.2 : Évolution des outils décisionnels à l’ère numérique -
28Résumé de cours - Connaissance de l’utilisation des outils d'analyse décisionnels (SWOT…)
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29Cours - Connaissance de la définition et des enjeux d'une culture d'entreprise
Sommaire :
Chapitre 1 : Fondements de la culture d’entreprise
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et origines du concept
• Sous-chapitre 1.2 : Composantes essentielles de la culture d’entreprise
• Sous-chapitre 1.3 : Typologies et modèles d’analyseChapitre 2 : Enjeux stratégiques de la culture d’entreprise
• Sous-chapitre 2.1 : Impact sur la performance et la cohésion
• Sous-chapitre 2.2 : Culture et identité de l’organisation
• Sous-chapitre 2.3 : Culture d’entreprise et enjeux contemporainsChapitre 3 : Diagnostic et évaluation de la culture d’entreprise
• Sous-chapitre 3.1 : Méthodes de diagnostic culturel
• Sous-chapitre 3.2 : Outils d’analyse et indicateurs
• Sous-chapitre 3.3 : Identification des écarts et zones de tensionChapitre 4 : Conduite et pilotage de la culture d’entreprise
• Sous-chapitre 4.1 : Rôle du dirigeant et du management
• Sous-chapitre 4.2 : Leviers d’action et outils de transformation
• Sous-chapitre 4.3 : Pilotage de la culture dans une PME -
30Résumé de cours - Connaissance de la définition et des enjeux d'une culture d'entreprise
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31Cours - Connaissance des sources d’informations professionnelles (observatoires…)
Sommaire :
Chapitre 1 : Introduction aux sources d’informations professionnelles
• Sous-chapitre 1.1 : Cadre général et enjeux de l’information professionnelle
• Sous-chapitre 1.2 : Définitions et typologies des sources d’information
• Sous-chapitre 1.3 : Enjeux éthiques, juridiques et méthodologiques
Chapitre 2 : Découverte des observatoires et structures de veille
• Sous-chapitre 2.1 : Observatoires publics nationaux et territoriaux
• Sous-chapitre 2.2 : Structures privées et partenariales de veille
• Sous-chapitre 2.3 : Outils numériques et bases de données en ligne
Chapitre 3 : Identifier un besoin informationnel et concevoir une veille adaptée
• Sous-chapitre 3.1 : Définir un objectif stratégique d’information
• Sous-chapitre 3.2 : Construire un dispositif de veille informationnelle
• Sous-chapitre 3.3 : Mettre en œuvre une démarche de veille active
Chapitre 4 : Exploiter l’information pour l’analyse et la prise de décision
• Sous-chapitre 4.1 : Lecture et interprétation de données professionnelles
• Sous-chapitre 4.2 : Études de cas d’analyse stratégique à partir de données
• Sous-chapitre 4.3 : Aide à la décision et formulation de recommandations
Chapitre 5 : Approfondissement pratique et professionnalisation
• Sous-chapitre 5.1 : Atelier de veille sectorielle en groupe
• Sous-chapitre 5.2 : Simulation de mission de conseil informationnel
• Sous-chapitre 5.3 : Évaluation, bilan et perspectives
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32Résumé de cours - Connaissance des sources d’informations professionnelles (observatoires…)
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33Cours - Connaissance de l’approche systémique
Sommaire :
Chapitre 1 : Introduction à l’approche systémique
• Sous-chapitre 1.1 : Origine et fondements de l’approche systémique
• Sous-chapitre 1.2 : Les grands courants de la systémique
Chapitre 2 : Les concepts clés de la pensée systémique
• Sous-chapitre 2.1 : Les notions de système et de sous-système
• Sous-chapitre 2.2 : Les boucles de rétroaction et la régulation
• Sous-chapitre 2.3 : L’homéostasie et la complexité
Chapitre 3 : L’approche systémique appliquée à la gestion et au management
• Sous-chapitre 3.1 : Le management vu comme un système ouvert
• Sous-chapitre 3.2 : Les interactions humaines dans le système managérial
• Sous-chapitre 3.3 : La dynamique du changement organisationnel
Chapitre 4 : Outils et méthodes d’analyse systémique
• Sous-chapitre 4.1 : Cartographie et modélisation des systèmes
• Sous-chapitre 4.2 : Méthodes d’évaluation et de diagnostic
• Sous-chapitre 4.3 : Utilisation des outils numériques dans l’approche systémique
Chapitre 5 : Applications professionnelles de l’approche systémique
• Sous-chapitre 5.1 : Outils de pilotage et de coordination d’équipe
• Sous-chapitre 5.2 : Retours d’expérience et bonnes pratiques -
34Résume de cours - Connaissance de l’approche systémique
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35Cours - Connaissance des enjeux de sécurité numérique
Sommaire du cours complet
Chapitre 1 : Introduction à la sécurité numérique
• Sous-chapitre 1.1 : Comprendre les fondamentaux
• Sous-chapitre 1.2 : Typologie des risques et attaques
• Sous-chapitre 1.3 : Cadre réglementaire et responsabilités
Chapitre 2 : Identifier les vulnérabilités et besoins en sécurité
• Sous-chapitre 2.1 : Analyse des vulnérabilités
• Sous-chapitre 2.2 : Évaluation des besoins en protection
• Sous-chapitre 2.3 : Sensibilisation des parties prenantes
Chapitre 3 : Concevoir un dispositif de sécurité adapté
• Sous-chapitre 3.1 : Architecture et outils de sécurité
• Sous-chapitre 3.2 : Politique de sécurité de l’information
• Sous-chapitre 3.3 : Intégration à la stratégie d’entreprise
Chapitre 4 : Analyse de données et surveillance de l’environnement
• Sous-chapitre 4.1 : Surveillance et détection des incidents
• Sous-chapitre 4.2 : Investigation et réponse aux incidents
• Sous-chapitre 4.3 : Évaluation continue de la sécurité
Chapitre 5 : Études de cas et mises en situation professionnelles
• Sous-chapitre 5.1 : Études de cas d’entreprises
• Sous-chapitre 5.2 : Travaux pratiques de diagnostic et de décision
• Sous-chapitre 5.3 : Mise en perspective professionnelle -
36Résumé de cours - Connaissance des enjeux de sécurité numérique
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37Cours - Connaissance des particularités et enjeux de la responsabilité sociétale de l'entreprise (RSE)
Sommaire :
Chapitre 1 : Introduction à la responsabilité sociétale de l’entreprise (RSE)
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et fondements de la RSE
• Sous-chapitre 1.2 : Les acteurs et parties prenantes de la RSEChapitre 2 : Les dimensions et principes fondamentaux de la RSE
• Sous-chapitre 2.1 : Les trois piliers du développement durable
• Sous-chapitre 2.2 : Les principes éthiques et de gouvernanceChapitre 3 : Les cadres normatifs et réglementaires de la RSE
• Sous-chapitre 3.1 : Les référentiels internationaux
• Sous-chapitre 3.2 : La législation française et européenneChapitre 4 : Les enjeux contemporains de la RSE
• Sous-chapitre 4.1 : Enjeux économiques et concurrentiels
• Sous-chapitre 4.2 : Enjeux sociaux et environnementauxChapitre 5 : L’intégration de la RSE dans la stratégie de l’entreprise
• Sous-chapitre 5.1 : Mise en place d’une politique RSE
• Sous-chapitre 5.2 : Suivi et évaluation des actions RSEChapitre 6 : Applications professionnelles de la RSE
• Sous-chapitre 6.1 : Outils et méthodes de gestion responsable
• Sous-chapitre 6.2 : Retours d’expérience et bonnes pratiques -
38Résumé de cours - Connaissance des particularités et enjeux de la responsabilité sociétale de l'entreprise (RSE)
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39Cours - Connaissance des risques liés à la fonction du dirigeant (civil et pénal)
Sommaire :
Chapitre 1 : Introduction à la responsabilité du dirigeant
• Sous-chapitre 1.1 : Enjeux de la fonction dirigeante
• Sous-chapitre 1.2 : Typologie des responsabilitésChapitre 2 : La responsabilité civile du dirigeant
• Sous-chapitre 2.1 : Fondements juridiques
• Sous-chapitre 2.2 : Conditions de mise en causeChapitre 3 : La responsabilité pénale du dirigeant
• Sous-chapitre 3.1 : Infractions pénales applicables aux dirigeants
• Sous-chapitre 3.2 : Procédures et sanctions pénalesChapitre 4 : Responsabilité du dirigeant en contexte spécifique
• Sous-chapitre 4.1 : Entreprises en difficulté
• Sous-chapitre 4.2 : Gouvernance et responsabilité partagéeChapitre 5 : Prévention et couverture des risques juridiques
• Sous-chapitre 5.1 : Bonnes pratiques de gouvernance
• Sous-chapitre 5.2 : Mécanismes de protection du dirigeantChapitre 6 : Outils et retours d’expérience en milieu professionnel
• Sous-chapitre 6.1 : Outils de sécurisation juridique
• Sous-chapitre 6.2 : Enseignements tirés de la pratique -
40Résumé de cours - Connaissance des risques liés à la fonction du dirigeant (civil et pénal)
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41Cours - Organiser la politique et les moyens de communication
SOMMAIRE COMPLET DU COURS
Chapitre 1 : Fondements de la communication dans les organisations
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et enjeux de la communication
• Sous-chapitre 1.2 : Acteurs et parties prenantes
• Sous-chapitre 1.3 : Relations internes
• Sous-chapitre 1.4 : Relations externesChapitre 2 : Construction de la politique de communication
• Sous-chapitre 2.1 : Analyse de la situation et diagnostic
• Sous-chapitre 2.2 : Identification des besoins de communication
• Sous-chapitre 2.3 : Analyse des ressources disponibles
• Sous-chapitre 2.4 : Définition des objectifs stratégiquesChapitre 3 : Élaboration des messages et ciblage
• Sous-chapitre 3.1 : Construction des messages clés
• Sous-chapitre 3.2 : Cohérence des messages
• Sous-chapitre 3.3 : Segmentation des publics
• Sous-chapitre 3.4 : Personnalisation des contenusChapitre 4 : Choix des moyens et supports
• Sous-chapitre 4.1 : Supports internes
• Sous-chapitre 4.2 : Supports externes
• Sous-chapitre 4.3 : Médias numériques
• Sous-chapitre 4.4 : Communication institutionnelleChapitre 5 : Organisation opérationnelle
• Sous-chapitre 5.1 : Planification
• Sous-chapitre 5.2 : Coordination
• Sous-chapitre 5.3 : Budget
• Sous-chapitre 5.4 : Suivi des actionsChapitre 6 : Outils et méthodes professionnelles
• Sous-chapitre 6.1 : Outils visuels
• Sous-chapitre 6.2 : Gestion de contenu
• Sous-chapitre 6.3 : Diffusion multicanale
• Sous-chapitre 6.4 : Retour d’expérience -
42Cours - Organiser son temps pour pouvoir se tenir informé
SOMMAIRE DU COURS
Chapitre 1 : Comprendre les enjeux de l’organisation du temps
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et principes de base
• Sous-chapitre 1.2 : Les enjeux pour les professionnels du territoireChapitre 2 : Les fondements théoriques de la gestion du temps
• Sous-chapitre 2.1 : Modèles et méthodes reconnues
• Sous-chapitre 2.2 : Comprendre ses rythmes et contraintesChapitre 3 : Structurer son temps au quotidien
• Sous-chapitre 3.1 : Organisation personnelle et outils de planification
• Sous-chapitre 3.2 : Structuration des périodes de veilleChapitre 4 : Maîtriser les sources d’information
• Sous-chapitre 4.1 : Typologie des sources
• Sous-chapitre 4.2 : Évaluer la fiabilité et la pertinenceChapitre 5 : Intégrer la veille dans un système organisé
• Sous-chapitre 5.1 : Structuration d’un dispositif de veille
• Sous-chapitre 5.2 : Gestion des flux d’informationChapitre 6 : Applications professionnelles de l’organisation du temps pour la veille
• Sous-chapitre 6.1 : Outils et supports de suivi
• Sous-chapitre 6.2 : Méthodes d’amélioration continue -
43Cours - Initier et développer des partenariats
Chapitre 1 : Fondements des partenariats professionnels
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et typologie des partenariats
• Sous-chapitre 1.2 : Acteurs et écosystèmes partenariaux
• Sous-chapitre 1.3 :
• Sous-chapitre 1.4 :Chapitre 2 : Analyse stratégique préalable au partenariat
• Sous-chapitre 2.1 : Diagnostic et évaluation des opportunités
• Sous-chapitre 2.2 : Alignement des objectifsChapitre 3 : Construction et formalisation d’un partenariat
• Sous-chapitre 3.1 : Processus de négociation
• Sous-chapitre 3.2 : Cadre juridique et contractualisationChapitre 4 : Mise en œuvre et pilotage d’un partenariat
• Sous-chapitre 4.1 : Organisation et répartition des rôles
• Sous-chapitre 4.2 : Suivi et évaluation du partenariatChapitre 5 : Dimension relationnelle et communication partenariale
• Sous-chapitre 5.1 : Qualité de la relation professionnelle
• Sous-chapitre 5.2 : Communication interne et externeChapitre 6 : Outils professionnels pour développer des partenariats
• Sous-chapitre 6.1 : Outils d’analyse et de préparation
• Sous-chapitre 6.2 : Méthodes professionnelles de gestionChapitre 7 : Applications professionnelles du développement de partenariats
• Sous-chapitre 7.1 : Déploiement d’outils opérationnels
• Sous-chapitre 7.2 : Amélioration continue des pratiques partenariales -
44Cours - Connaissance des acteurs institutionnels et consulaires d’un territoir
Sommaire :
Chapitre 1 : Fondements conceptuels du territoire
• Sous-chapitre 1.1 : Approches générales du territoire
• Sous-chapitre 1.2 : Dimensions constitutives d’un territoireChapitre 2 : Les acteurs du territoire
• Sous-chapitre 2.1 : Acteurs institutionnels
• Sous-chapitre 2.2 : Acteurs privés et société civileChapitre 3 : Dynamiques et fonctions du territoire
• Sous-chapitre 3.1 : Fonctions économiques du territoire
• Sous-chapitre 3.2 : Fonctions sociales et culturelles du territoireChapitre 4 : Analyse et diagnostic territorial
• Sous-chapitre 4.1 : Méthodes d’analyse territoriale
• Sous-chapitre 4.2 : Outils de diagnostic territorialChapitre 5 : Applications professionnelles liées au territoire
• Sous-chapitre 5.1 : Outils opérationnels de gestion territoriale
• Sous-chapitre 5.2 : Méthodes d’intervention sur le territoire -
45Cours - Connaissance des règles de communication sur internet et les réseaux sociaux
Sommaire condensé -
Chapitre 1 : Fondements de la communication numérique
• Sous-chapitre 1.1 : Compréhension de l’écosystème internet
• Sous-chapitre 1.2 : Spécificités de la communication numérique
Chapitre 2 : Cadre juridique de la communication sur internet
• Sous-chapitre 2.1 : Principes généraux du droit numérique
• Sous-chapitre 2.2 : Protection des données et respect de la vie privée
• Sous-chapitre 2.3 : Infractions et sanctions liées aux usages numériques
Chapitre 3 : Communication sur les réseaux sociaux
• Sous-chapitre 3.1 : Typologie des réseaux sociaux
• Sous-chapitre 3.2 : Fonctionnement des algorithmes (systèmes de tri automatisés)
• Sous-chapitre 3.3 : Règles de diffusion et bonnes pratiques éditoriales
Chapitre 4 : Gestion de l’image et de la réputation en ligne
• Sous-chapitre 4.1 : Identité numérique personnelle et professionnelle
• Sous-chapitre 4.2 : Réputation numérique des organisations
• Sous-chapitre 4.3 : Gestion des interactions et modération
Chapitre 5 : Communication responsable et éthique sur internet
• Sous-chapitre 5.1 : Valeurs et principes éthiques
• Sous-chapitre 5.2 : Lutte contre la désinformation
• Sous-chapitre 5.3 : Accessibilité et inclusion numérique
Chapitre 6 : Outils et méthodes professionnelles de communication en ligne
• Sous-chapitre 6.1 : Outils de gestion des réseaux sociaux (social media management)
• Sous-chapitre 6.2 : Méthodes de veille numérique
• Sous-chapitre 6.3 : Retours d’expérience professionnels -
46Cours - Développer et entretenir un réseau avec les acteurs clés pour la structure
Chapitre 1 : Fondements du développement d’un réseau professionnel
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et enjeux du réseau
• Sous-chapitre 1.2 : Typologie des acteurs clés
• Sous-chapitre 1.3 : Positionnement de la structure dans son écosystèmeChapitre 2 : Principes théoriques du développement de réseau
• Sous-chapitre 2.1 : Modèles de construction de relations
• Sous-chapitre 2.2 : Processus d’entretien des relations professionnelles
• Sous-chapitre 2.3 : Développement de l’influence relationnelleChapitre 3 : Stratégies de développement et d’animation du réseau
• Sous-chapitre 3.1 : Méthodes d’identification des acteurs clés
• Sous-chapitre 3.2 : Techniques d’approche et de prise de contact
• Sous-chapitre 3.3 : Animation et dynamisation du réseauChapitre 4 : Modalités d’entretien durable des relations
• Sous-chapitre 4.1 : Suivi et fidélisation des acteurs
• Sous-chapitre 4.2 : Communication continue avec le réseau
• Sous-chapitre 4.3 : Adaptation et évolution du réseauChapitre 5 : Outils, méthodes et applications professionnelles
• Sous-chapitre 5.1 : Outils de gestion et de suivi du réseau
• Sous-chapitre 5.2 : Méthodes professionnelles d’optimisation du réseau
• Sous-chapitre 5.3 : Retours d’expérience professionnels -
47Cours - Se présenter conformément à l’image de la structure que l’on souhaite donner
Chapitre 1 : Comprendre l’enjeu de la présentation professionnelle
• Sous-chapitre 1.1 : Rôle de la présentation dans la représentation de la structure
• Sous-chapitre 1.2 : Alignement entre identité personnelle et identité professionnelleChapitre 2 : Les fondamentaux de l’image professionnelle
• Sous-chapitre 2.1 : Les composantes de l’image professionnelle
• Sous-chapitre 2.2 : Normes internes et culture organisationnelleChapitre 3 : Construire une présentation cohérente avec l’image de la structure
• Sous-chapitre 3.1 : Définition d’un message clair et structuré
• Sous-chapitre 3.2 : Construction d’une identité professionnelle maîtriséeChapitre 4 : Techniques professionnelles pour une présentation efficace
• Sous-chapitre 4.1 : Techniques verbales et oratoires
• Sous-chapitre 4.2 : Techniques non verbalesChapitre 5 : Outils et méthodes professionnelles pour se présenter efficacement
• Sous-chapitre 5.1 : Outils de préparation personnelle
• Sous-chapitre 5.2 : Supports et ressources institutionnellesChapitre 6 : Applications professionnelles de la présentation conforme à l’image de la structure
• Sous-chapitre 6.1 : Méthodes d’ajustement professionnel
• Sous-chapitre 6.2 : Renforcement continu de l’image professionnelle -
48Cours - Connaissance de la définition d'un territoire
Sommaire :
Chapitre 1 : Fondements conceptuels du territoire
• Sous-chapitre 1.1 : Approches générales du territoire
• Sous-chapitre 1.2 : Dimensions constitutives d’un territoire
Chapitre 2 : Les acteurs du territoire
• Sous-chapitre 2.1 : Acteurs institutionnels
• Sous-chapitre 2.2 : Acteurs privés et société civile
Chapitre 3 : Dynamiques et fonctions du territoire
• Sous-chapitre 3.1 : Fonctions économiques du territoire
• Sous-chapitre 3.2 : Fonctions sociales et culturelles du territoire
Chapitre 4 : Analyse et diagnostic territorial
• Sous-chapitre 4.1 : Méthodes d’analyse territoriale
• Sous-chapitre 4.2 : Outils de diagnostic territorial
Chapitre 5 : Applications professionnelles liées au territoire
• Sous-chapitre 5.1 : Outils opérationnels de gestion territoriale
• Sous-chapitre 5.2 : Méthodes d’intervention sur le territoire
-
49Définir l’organigramme opérationnel
SOMMAIRE
Chapitre 1 : Comprendre les fondements de l’organigramme opérationnel
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et rôle de l’organigramme
• Sous-chapitre 1.2 : Enjeux stratégiques et managériaux
• Sous-chapitre 1.3 : Lien avec la culture et la structure de l’entrepriseChapitre 2 : Diagnostiquer les besoins organisationnels
• Sous-chapitre 2.1 : Identifier les missions et processus clés
• Sous-chapitre 2.2 : Analyser les postes et compétences requises
• Sous-chapitre 2.3 : Recueillir et traiter les données internesChapitre 3 : Concevoir un organigramme opérationnel adapté
• Sous-chapitre 3.1 : Principes de structuration organisationnelle
• Sous-chapitre 3.2 : Choix du modèle d’organisation
• Sous-chapitre 3.3 : Élaboration graphique et outils de représentationChapitre 4 : Mettre en œuvre et piloter l’organigramme
• Sous-chapitre 4.1 : Conduite du changement organisationnel
• Sous-chapitre 4.2 : Suivi et évaluation de l’efficacité organisationnelle
• Sous-chapitre 4.3 : Études de cas et mises en situationChapitre 5 : Vers une organisation évolutive et résiliente
• Sous-chapitre 5.1 : Nouveaux paradigmes organisationnels
• Sous-chapitre 5.2 : Impacts des technologies numériques
• Sous-chapitre 5.3 : Anticiper les mutations futures -
50Anticiper les changements d'organisation
SOMMAIRE
Chapitre 1 : Comprendre les dynamiques du changement organisationnel
• Sous-chapitre 1.1 : Fondements du changement dans les organisations
• Sous-chapitre 1.2 : Théories et modèles du changement
• Sous-chapitre 1.3 : Acteurs et résistances au changementChapitre 2 : Diagnostiquer les besoins de changement
• Sous-chapitre 2.1 : Analyse stratégique et organisationnelle
• Sous-chapitre 2.2 : Identifier les signaux faibles et forts
• Sous-chapitre 2.3 : Formulation du besoin de changementChapitre 3 : Concevoir une stratégie de changement adaptée
• Sous-chapitre 3.1 : Définir les objectifs et les enjeux du changement
• Sous-chapitre 3.2 : Élaboration du plan de transformation
• Sous-chapitre 3.3 : Choisir une méthode de conduite du changementChapitre 4 : Mobiliser les équipes dans la transformation
• Sous-chapitre 4.1 : Communication du changement
• Sous-chapitre 4.2 : Leadership et posture managériale
• Sous-chapitre 4.3 : Accompagner les collaborateursChapitre 5 : Évaluer et pérenniser le changement
• Sous-chapitre 5.1 : Mesurer l’impact du changement
• Sous-chapitre 5.2 : Capitaliser sur l’expérience de changement
• Sous-chapitre 5.3 : Assurer la continuité et l’agilité organisationnelle -
51Etablir les profils et les fiches de postes
SOMMAIRE
Chapitre 1 : Comprendre les enjeux des profils et fiches de poste
• Sous-chapitre 1.1 : Rôle stratégique des profils et fiches de poste
• Sous-chapitre 1.2 : Contexte d’élaboration des profils et fiches de poste
• Sous-chapitre 1.3 : Liens avec les processus RHChapitre 2 : Identifier les besoins et définir les périmètres de poste
• Sous-chapitre 2.1 : Méthodes d’analyse des besoins
• Sous-chapitre 2.2 : Délimitation des missions et responsabilités
• Sous-chapitre 2.3 : Recueil et traitement des données terrainChapitre 3 : Construire un profil de poste cohérent et opérationnel
• Sous-chapitre 3.1 : Structure type d’un profil de poste
• Sous-chapitre 3.2 : Définition des compétences attendues
• Sous-chapitre 3.3 : Cohérence avec les grilles de classificationChapitre 4 : Rédiger une fiche de poste claire, précise et engageante
• Sous-chapitre 4.1 : Bonnes pratiques rédactionnelles
• Sous-chapitre 4.2 : Contenu essentiel d’une fiche de poste
• Sous-chapitre 4.3 : Validation et diffusion de la fiche de posteChapitre 5 : Exploiter les profils et fiches de poste dans le management quotidien
• Sous-chapitre 5.1 : Appui au management opérationnel
• Sous-chapitre 5.2 : Support aux dynamiques collectives
• Sous-chapitre 5.3 : Outil d’aide à la décision RHChapitre 6 : Cas pratiques et mise en situation professionnelle
• Sous-chapitre 6.1 : Analyse critique de profils et fiches existants
• Sous-chapitre 6.2 : Élaboration complète d’un dispositif
• Sous-chapitre 6.3 : Évaluation des acquis et retour réflexif -
52Traduire les objectifs de l’entreprise en termes de besoins de compétence (qualitativement et quantitativement)
SOMMAIRE
Chapitre 1 : Comprendre les objectifs stratégiques de l’entreprise
• Sous-chapitre 1.1 : Définir la stratégie de l’entreprise
• Sous-chapitre 1.2 : Identifier les enjeux RH liés à la stratégie
• Sous-chapitre 1.3 : Analyser le lien entre stratégie et besoin en compétencesChapitre 2 : Diagnostiquer les besoins en compétences
• Sous-chapitre 2.1 : Approches qualitatives du diagnostic
• Sous-chapitre 2.2 : Approches quantitatives du diagnostic
• Sous-chapitre 2.3 : Synthétiser le diagnostic et formuler les besoinsChapitre 3 : Concevoir un dispositif de développement des compétences
• Sous-chapitre 3.1 : Ingénierie de formation et de développement
• Sous-chapitre 3.2 : Dispositifs RH et mobilisations internes
• Sous-chapitre 3.3 : Pilotage du plan de développement des compétencesChapitre 4 : Prendre des décisions stratégiques en matière de compétences
• Sous-chapitre 4.1 : Arbitrer entre solutions internes et externes
• Sous-chapitre 4.2 : Gérer les priorités dans un environnement contraint
• Sous-chapitre 4.3 : Évaluer et ajuster les choix réalisésChapitre 5 : Cas pratiques, outils et mise en situation
• Sous-chapitre 5.1 : Études de cas réels d’entreprises
• Sous-chapitre 5.2 : Ateliers méthodologiques
• Sous-chapitre 5.3 : Simulation de décisions stratégiques -
53Définir les procédures d’accueil et d’intégration des nouveaux collaborateurs
Sommaire
Chapitre 1 : Comprendre les enjeux de l’accueil et de l’intégration
• Sous-chapitre 1.1 : Fondements et définitions
• Sous-chapitre 1.2 : Conséquences d’un accueil réussi ou raté
• Sous-chapitre 1.3 : Cadre légal et réglementaireChapitre 2 : Diagnostiquer les besoins d’accueil et d’intégration
• Sous-chapitre 2.1 : Analyse des attentes des nouveaux collaborateurs
• Sous-chapitre 2.2 : Analyse du contexte organisationnel
• Sous-chapitre 2.3 : Évaluation des pratiques existantesChapitre 3 : Concevoir un dispositif d’accueil et d’intégration
• Sous-chapitre 3.1 : Élaboration du parcours d’intégration
• Sous-chapitre 3.2 : Contenus et outils du dispositif
• Sous-chapitre 3.3 : Communication et coordination interneChapitre 4 : Piloter et évaluer l’intégration des nouveaux collaborateurs
• Sous-chapitre 4.1 : Suivi du parcours d’intégration
• Sous-chapitre 4.2 : Indicateurs de performance et de satisfaction
• Sous-chapitre 4.3 : Amélioration continue du dispositifChapitre 5 : Cas pratiques et mise en situation professionnelle
• Sous-chapitre 5.1 : Études de cas d’entreprises
• Sous-chapitre 5.2 : Élaboration d’un dispositif d’intégration fictif
• Sous-chapitre 5.3 : Jeux de rôle et simulation -
54Mettre en œuvre le règlement intérieur et appliquer les procédures disciplinaires
SOMMAIRE
Chapitre 1 : Cadre juridique et institutionnel du règlement intérieur
• Sous-chapitre 1.1 : Fondements légaux du règlement intérieur
• Sous-chapitre 1.2 : Rôle du règlement intérieur dans l’entreprise
• Sous-chapitre 1.3 : Processus d’élaboration et de modificationChapitre 2 : Contenu et portée du règlement intérieur
• Sous-chapitre 2.1 : Clauses obligatoires et facultatives
• Sous-chapitre 2.2 : Enjeux de clarté et de lisibilité
• Sous-chapitre 2.3 : Étude de cas et benchmarksChapitre 3 : Les procédures disciplinaires : cadre et enjeux
• Sous-chapitre 3.1 : Typologie des sanctions disciplinaires
• Sous-chapitre 3.2 : Déroulement de la procédure disciplinaire
• Sous-chapitre 3.3 : Droit du salarié et voies de recoursChapitre 4 : Manager la discipline : posture, dialogue et exemplarité
• Sous-chapitre 4.1 : Le rôle du manager dans l’application des règles
• Sous-chapitre 4.2 : Communication managériale et éthique
• Sous-chapitre 4.3 : Formation, cohésion et culture d’entrepriseChapitre 5 : Mise en œuvre pratique et outils opérationnels
• Sous-chapitre 5.1 : Méthodes de diagnostic et d’évaluation
• Sous-chapitre 5.2 : Mise en place d’un dispositif disciplinaire efficace
• Sous-chapitre 5.3 : Études de cas, jeux de rôles et simulationsChapitre 6 : Évaluation des compétences et validation des acquis
• Sous-chapitre 6.1 : Méthodes d’évaluation formative et sommative
• Sous-chapitre 6.2 : Suivi des compétences individuelles
• Sous-chapitre 6.3 : Bilan pédagogique et perspectives professionnelles -
55Analyser les besoins afférents à la situation de handicap
Sommaire
Chapitre 1 : Introduction au handicap et enjeux managériaux
• Sous-chapitre 1.1 : Comprendre les différentes formes de handicap
• Sous-chapitre 1.2 : Cadre réglementaire et obligations de l’employeur
• Sous-chapitre 1.3 : Représentations sociales et stéréotypesChapitre 2 : Identification des besoins en situation de handicap
• Sous-chapitre 2.1 : Méthodologie d’analyse des besoins
• Sous-chapitre 2.2 : Typologie des besoins d’adaptation
• Sous-chapitre 2.3 : Outils d’évaluation et de diagnosticChapitre 3 : Élaboration de dispositifs d’accompagnement
• Sous-chapitre 3.1 : Conception d’un plan d’actions individualisé
• Sous-chapitre 3.2 : Mobilisation des ressources internes et partenaires
• Sous-chapitre 3.3 : Suivi, évaluation et ajustementsChapitre 4 : Pratiques managériales inclusives et durables
• Sous-chapitre 4.1 : Management bienveillant et éthique
• Sous-chapitre 4.2 : Animation d’équipe et cohésion
• Sous-chapitre 4.3 : Communication et culture d’inclusionChapitre 5 : Études de cas, mises en situation et évaluation
• Sous-chapitre 5.1 : Études de cas d’entreprise
• Sous-chapitre 5.2 : Mises en situation et jeux de rôle
• Sous-chapitre 5.3 : Évaluation des acquis -
56Appliquer les mesures relatives à l’aménagement, à l’adaptation ou à la transformation du poste de travail de la personne en situation de handicap.
SOMMAIRE
Chapitre 1 : Cadre légal et institutionnel de l’inclusion professionnelle
• Sous-chapitre 1.1 : La reconnaissance du handicap en milieu professionnel
• Sous-chapitre 1.2 : Les dispositifs réglementaires d’aménagement
• Sous-chapitre 1.3 : Enjeux éthiques et stratégiques de l’inclusionChapitre 2 : Diagnostic des besoins d’adaptation du poste de travail
• Sous-chapitre 2.1 : Analyse de la situation de travail
• Sous-chapitre 2.2 : Prise en compte de la singularité du salarié
• Sous-chapitre 2.3 : Mobilisation des ressources internes et externesChapitre 3 : Conception d’un dispositif d’aménagement ou d’adaptation
• Sous-chapitre 3.1 : Typologie des aménagements possibles
• Sous-chapitre 3.2 : Élaboration d’un plan d’action personnalisé
• Sous-chapitre 3.3 : Communication et conduite du changementChapitre 4 : Suivi, évaluation et ajustement des dispositifs
• Sous-chapitre 4.1 : Indicateurs de suivi et outils d’évaluation
• Sous-chapitre 4.2 : Gestion des évolutions de situation
• Sous-chapitre 4.3 : Capitalisation et retour d’expérienceChapitre 5 : Études de cas et mises en situation professionnelles
• Sous-chapitre 5.1 : Analyse de cas réels d’aménagement réussi
• Sous-chapitre 5.2 : Simulation de diagnostics et de plans d’action
• Sous-chapitre 5.3 : Travail réflexif et professionnalisation -
57Analyser sa pratique professionnelle
Sommaire
Chapitre 1 : Comprendre la notion de pratique professionnelle
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et enjeux
• Sous-chapitre 1.2 : Cadres théoriques de référence
• Sous-chapitre 1.3 : Démarches d’introspection professionnelleChapitre 2 : Identifier les besoins et problématiques professionnelles
• Sous-chapitre 2.1 : Outils de diagnostic individuel et collectif
• Sous-chapitre 2.2 : Recueil et interprétation de données de terrain
• Sous-chapitre 2.3 : Formulation des problématiques professionnellesChapitre 3 : Concevoir un dispositif d’amélioration
• Sous-chapitre 3.1 : Choix d’une méthode d’intervention
• Sous-chapitre 3.2 : Élaboration d’un plan d’action
• Sous-chapitre 3.3 : Communication et accompagnement au changementChapitre 4 : Analyser les données et les résultats
• Sous-chapitre 4.1 : Outils d’analyse et de reporting
• Sous-chapitre 4.2 : Lecture critique des résultats
• Sous-chapitre 4.3 : Apprentissage organisationnelChapitre 5 : Prendre des décisions éclairées et s’inscrire dans la durée
• Sous-chapitre 5.1 : Prise de décision stratégique
• Sous-chapitre 5.2 : Pérennisation des dispositifs
• Sous-chapitre 5.3 : Développement professionnel continu -
58Prévoir les besoins de personnel
Sommaire
Chapitre 1 : Comprendre la notion de besoins en personnel
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et enjeux
• Sous-chapitre 1.2 : Typologies des besoins en personnel
• Sous-chapitre 1.3 : Acteurs et responsabilitésChapitre 2 : Méthodes d’analyse des besoins en personnel
• Sous-chapitre 2.1 : Approches classiques
• Sous-chapitre 2.2 : Outils d’aide à la décision
• Sous-chapitre 2.3 : Diagnostic de situations concrètesChapitre 3 : Prévoir et anticiper les évolutions
• Sous-chapitre 3.1 : Facteurs d’évolution des besoins
• Sous-chapitre 3.2 : Scénarios prospectifs
• Sous-chapitre 3.3 : Veille et adaptation continueChapitre 4 : Élaboration d’un dispositif de gestion prévisionnelle
• Sous-chapitre 4.1 : La GPEC (gestion prévisionnelle des emplois et des compétences)
• Sous-chapitre 4.2 : Stratégies de recrutement et de mobilité
• Sous-chapitre 4.3 : Accompagnement du changementChapitre 5 : Pratique professionnelle et cas d’entreprise
• Sous-chapitre 5.1 : Mise en situation professionnelle
• Sous-chapitre 5.2 : Études de cas sectorielles
• Sous-chapitre 5.3 : Soutenance orale et retour d’expérience -
59Connaissance des différents types de management
Sommaire
Chapitre 1 : Fondements du management
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et enjeux du management
• Sous-chapitre 1.2 : Management et organisation
• Sous-chapitre 1.3 : Les compétences clés du managerChapitre 2 : Les grands styles de management
• Sous-chapitre 2.1 : Typologie des styles managériaux
• Sous-chapitre 2.2 : Approches théoriques des styles de management
• Sous-chapitre 2.3 : Choisir un style de management adaptéChapitre 3 : Les modèles contemporains de management
• Sous-chapitre 3.1 : Management agile
• Sous-chapitre 3.2 : Management collaboratif
• Sous-chapitre 3.3 : Management interculturelChapitre 4 : Application des styles de management en contexte professionnel
• Sous-chapitre 4.1 : Analyse de situations managériales
• Sous-chapitre 4.2 : Conduite du changement
• Sous-chapitre 4.3 : Prise de décision et gestion des conflitsChapitre 5 : Vers une posture managériale responsable et durable
• Sous-chapitre 5.1 : Éthique et responsabilité managériale
• Sous-chapitre 5.2 : Bien-être au travail et qualité de vie
• Sous-chapitre 5.3 : Développement des compétences managériales -
60Connaissance de méthodes de tenue de réunions et d’entretiens
SOMMAIRE
Chapitre 1 : Fondements de la communication managériale
• Sous-chapitre 1.1 : Les bases de la communication interpersonnelle
• Sous-chapitre 1.2 : Les enjeux de la communication dans l’animation d’équipe
• Sous-chapitre 1.3 : Outils et canaux de communication interneChapitre 2 : Méthodes et typologies de réunions professionnelles
• Sous-chapitre 2.1 : Les différents types de réunions
• Sous-chapitre 2.2 : Préparer et organiser une réunion efficace
• Sous-chapitre 2.3 : Animer, modérer et conclure une réunionChapitre 3 : Conduite des entretiens professionnels
• Sous-chapitre 3.1 : Typologie des entretiens managériaux
• Sous-chapitre 3.2 : Préparation de l’entretien
• Sous-chapitre 3.3 : Techniques de conduite d’entretienChapitre 4 : Outils d’aide à la décision et pratiques collaboratives
• Sous-chapitre 4.1 : Méthodes de prise de décision collective
• Sous-chapitre 4.2 : Techniques d’animation collaboratives
• Sous-chapitre 4.3 : Suivi, évaluation et amélioration continueChapitre 5 : Mises en situation et entraînement professionnel
• Sous-chapitre 5.1 : Études de cas contextualisées
• Sous-chapitre 5.2 : Jeux de rôles et simulations
• Sous-chapitre 5.3 : Élaboration d’un guide de bonnes pratiques -
61Connaissance de la mise en œuvre des actions de formation
SOMMAIRE
Chapitre 1 : Comprendre les enjeux de la formation professionnelle
• Sous-chapitre 1.1 : Cadre réglementaire et institutionnel
• Sous-chapitre 1.2 : Enjeux stratégiques de la formation
• Sous-chapitre 1.3 : Typologie des actions de formationChapitre 2 : Identifier les besoins en formation
• Sous-chapitre 2.1 : Analyse des besoins individuels et collectifs
• Sous-chapitre 2.2 : Outils et méthodes d’analyse
• Sous-chapitre 2.3 : Formalisation des besoins et priorisationChapitre 3 : Concevoir un dispositif de formation
• Sous-chapitre 3.1 : Ingénierie pédagogique
• Sous-chapitre 3.2 : Sélection des intervenants et supports
• Sous-chapitre 3.3 : Logistique et planificationChapitre 4 : Mettre en œuvre et piloter l’action de formation
• Sous-chapitre 4.1 : Lancement opérationnel de la formation
• Sous-chapitre 4.2 : Animation et adaptation en temps réel
• Sous-chapitre 4.3 : Pilotage et gestion budgétaireChapitre 5 : Évaluer l’impact et capitaliser sur les actions de formation
• Sous-chapitre 5.1 : Évaluation des acquis et de la satisfaction
• Sous-chapitre 5.2 : Mesure de l’impact organisationnel
• Sous-chapitre 5.3 : Amélioration continue et pérennisation -
62Déléguer et superviser la gestion administrative du personnel
SOMMAIRE DU COURS
Chapitre 1 : Fondements de la délégation et de la supervision
• Sous-chapitre 1.1 : Principes de la délégation
• Sous-chapitre 1.2 : Enjeux de la supervision dans l'organisation
• Sous-chapitre 1.3 : Posture managériale et leadershipChapitre 2 : Cadre juridique et réglementaire de la gestion administrative du personnel
• Sous-chapitre 2.1 : Panorama des obligations légales de l’employeur
• Sous-chapitre 2.2 : Droit disciplinaire et gestion des litiges
• Sous-chapitre 2.3 : Données personnelles et RGPDChapitre 3 : Organisation et répartition des responsabilités administratives
• Sous-chapitre 3.1 : Cartographie des activités administratives RH
• Sous-chapitre 3.2 : Identification des acteurs et rôles associés
• Sous-chapitre 3.3 : Formalisation des responsabilités déléguéesChapitre 4 : Outils et méthodes de supervision administrative
• Sous-chapitre 4.1 : Tableaux de bord de gestion RH
• Sous-chapitre 4.2 : Logiciels RH (SIRH) et outils numériques
• Sous-chapitre 4.3 : Techniques de supervision efficaceChapitre 5 : Mise en pratique : étude de cas et simulation de délégation
• Sous-chapitre 5.1 : Analyse d’une situation réelle ou simulée
• Sous-chapitre 5.2 : Conception d’un plan de délégation
• Sous-chapitre 5.3 : Présentation et évaluation des projets étudiants -
63Programmer la tenue des rendez-vous avec les Instances Représentatives du Personnel (IRP)
SOMMAIRE DU COURS
Chapitre 1 : Fondements de la délégation et de la supervision
• Sous-chapitre 1.1 : Principes de la délégation
• Sous-chapitre 1.2 : Enjeux de la supervision dans l'organisation
• Sous-chapitre 1.3 : Posture managériale et leadershipChapitre 2 : Cadre juridique et réglementaire de la gestion administrative du personnel
• Sous-chapitre 2.1 : Panorama des obligations légales de l’employeur
• Sous-chapitre 2.2 : Droit disciplinaire et gestion des litiges
• Sous-chapitre 2.3 : Données personnelles et RGPDChapitre 3 : Organisation et répartition des responsabilités administratives
• Sous-chapitre 3.1 : Cartographie des activités administratives RH
• Sous-chapitre 3.2 : Identification des acteurs et rôles associés
• Sous-chapitre 3.3 : Formalisation des responsabilités déléguéesChapitre 4 : Outils et méthodes de supervision administrative
• Sous-chapitre 4.1 : Tableaux de bord de gestion RH
• Sous-chapitre 4.2 : Logiciels RH (SIRH) et outils numériques
• Sous-chapitre 4.3 : Techniques de supervision efficaceChapitre 5 : Mise en pratique : étude de cas et simulation de délégation
• Sous-chapitre 5.1 : Analyse d’une situation réelle ou simulée
• Sous-chapitre 5.2 : Conception d’un plan de délégation
• Sous-chapitre 5.3 : Présentation et évaluation des projets étudiants -
64Organiser les échanges d’informations pour faciliter le travail transversal
SOMMAIRE COMPLET DU COURS
Chapitre 1 : Comprendre les enjeux du travail transversal
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et caractéristiques du travail transversal
• Sous-chapitre 1.2 : Les acteurs du travail transversal
• Sous-chapitre 1.3 : Risques et obstacles à la transversalitéChapitre 2 : Diagnostiquer les besoins d’information dans un contexte transversal
• Sous-chapitre 2.1 : Identifier les flux d’information nécessaires
• Sous-chapitre 2.2 : Auditer les pratiques de communication existantes
• Sous-chapitre 2.3 : Formuler un diagnostic partagéChapitre 3 : Concevoir un dispositif d’échange d’informations efficace
• Sous-chapitre 3.1 : Choix des outils et supports adaptés
• Sous-chapitre 3.2 : Structuration des modalités d’échange
• Sous-chapitre 3.3 : Pilotage et amélioration continue du dispositifChapitre 4 : Mobiliser les équipes autour des échanges transversaux
• Sous-chapitre 4.1 : Créer les conditions de la collaboration
• Sous-chapitre 4.2 : Animer et réguler les échanges d’information
• Sous-chapitre 4.3 : Accompagner le changement des pratiquesChapitre 5 : Études de cas et mise en pratique
• Sous-chapitre 5.1 : Études de cas d’organisations ayant optimisé la transversalité
• Sous-chapitre 5.2 : Ateliers de simulation et jeux de rôles
• Sous-chapitre 5.3 : Élaboration d’un projet transversal fictif -
65Organiser la GEPP avec des outils adaptés aux besoins
SOMMAIRE DU COURS
Chapitre 1 : Comprendre les enjeux de l’inclusion des personnes en situation de handicap
• Sous-chapitre 1.1 : Cadre légal et réglementaire
• Sous-chapitre 1.2 : Enjeux sociaux et managériaux de l’inclusion
• Sous-chapitre 1.3 : Rôle du manager dans l’inclusionChapitre 2 : Identifier les besoins liés à la situation de handicap
• Sous-chapitre 2.1 : Analyse de la situation de travail
• Sous-chapitre 2.2 : Entretien individuel et écoute active
• Sous-chapitre 2.3 : Diagnostic partagéChapitre 3 : Concevoir une organisation de travail inclusive
• Sous-chapitre 3.1 : Principes de conception inclusive
• Sous-chapitre 3.2 : Adapter les processus et les outils
• Sous-chapitre 3.3 : Intégrer la dimension humaineChapitre 4 : Mettre en œuvre et piloter l’organisation inclusive
• Sous-chapitre 4.1 : Déploiement du dispositif
• Sous-chapitre 4.2 : Suivi et évaluation
• Sous-chapitre 4.3 : Capitalisation et retour d’expérienceChapitre 5 : Études de cas et mises en situation professionnelles
• Sous-chapitre 5.1 : Études de cas d’entreprises inclusives
• Sous-chapitre 5.2 : Travaux de groupe et simulations
• Sous-chapitre 5.3 : Évaluation des compétences -
66Planifier un bilan régulier sur la pertinence dans la durée des aménagements mis en œuvre pour l’adaptation des postes de travail pour les personnes en situation de handicap
SOMMAIRE DU COURS
Chapitre 1 : Comprendre le cadre réglementaire et organisationnel de l’adaptation des postes de travail
• Sous-chapitre 1.1 : Le contexte légal et normatif
• Sous-chapitre 1.2 : Acteurs internes et externes impliqués
• Sous-chapitre 1.3 : Typologies d’aménagements de postesChapitre 2 : Identifier les besoins d’adaptation dans la durée
• Sous-chapitre 2.1 : Analyse des situations de handicap
• Sous-chapitre 2.2 : Méthodologies d’évaluation continue
• Sous-chapitre 2.3 : Suivi individualisé et co-construction des solutionsChapitre 3 : Concevoir un dispositif de planification et de suivi des aménagements
• Sous-chapitre 3.1 : Élaboration d’un plan d’action individualisé
• Sous-chapitre 3.2 : Pilotage et coordination du dispositif
• Sous-chapitre 3.3 : Intégration du suivi dans les processus RHChapitre 4 : Mesurer la pertinence et l’efficacité des aménagements
• Sous-chapitre 4.1 : Choisir des indicateurs de performance adaptés
• Sous-chapitre 4.2 : Organiser les bilans périodiques
• Sous-chapitre 4.3 : Gestion des écarts et des situations critiquesChapitre 5 : Mobiliser l’équipe autour d’une culture inclusive et durable
• Sous-chapitre 5.1 : Sensibilisation et formation continue
• Sous-chapitre 5.2 : Encourager les initiatives locales
• Sous-chapitre 5.3 : Pérenniser les dispositifs dans le temps -
67Connaissance de démarches de conduite du changement
Sommaire du cours
Chapitre 1 : Introduction à la conduite du changement
• Sous-chapitre 1.1 : Enjeux et contexte du changement
• Sous-chapitre 1.2 : Définitions et concepts clés
• Sous-chapitre 1.3 : Posture et rôle du manager dans le changementChapitre 2 : Théories et modèles de conduite du changement
• Sous-chapitre 2.1 : Les approches classiques
• Sous-chapitre 2.2 : Les approches contemporaines
• Sous-chapitre 2.3 : Critiques et limites des modèlesChapitre 3 : Identifier un besoin de changement
• Sous-chapitre 3.1 : Méthodes de diagnostic organisationnel
• Sous-chapitre 3.2 : Identification des parties prenantes
• Sous-chapitre 3.3 : Détection des signaux faibles et émergentsChapitre 4 : Concevoir un dispositif de changement
• Sous-chapitre 4.1 : Définir une vision partagée
• Sous-chapitre 4.2 : Planification du changement
• Sous-chapitre 4.3 : Anticiper les résistances et mobiliser les acteursChapitre 5 : Mettre en œuvre et piloter le changement
• Sous-chapitre 5.1 : Déploiement opérationnel
• Sous-chapitre 5.2 : Suivi, évaluation et ajustements
• Sous-chapitre 5.3 : Pérennisation du changementChapitre 6 : Études de cas et mises en situation
• Sous-chapitre 6.1 : Analyse de cas réels d’entreprises
• Sous-chapitre 6.2 : Simulations et jeux de rôle
• Sous-chapitre 6.3 : Élaboration d’un projet de conduite du changement -
68Définir une organisation de travail prenant en compte les besoins éventuels de la personne en situation de handicap
Chapitre 1 : Cadre général de l’organisation du travail et du handicap
• Sous-chapitre 1.1 : Notions fondamentales du handicap en milieu professionnel
• Sous-chapitre 1.2 : Organisation du travail et performance collective -
69Mettre en place un collectif de travail autour d'un projet
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Fondements du collectif de travail
• Sous-chapitre 1.1 : Définitions et concepts clés
• Sous-chapitre 1.2 : Enjeux et finalités du travail collectif
Chapitre 2 : Constitution d’un collectif de travail autour d’un projet
• Sous-chapitre 2.1 : Étapes de formation du collectif
• Sous-chapitre 2.2 : Facteurs de cohésion et d’engagement
Chapitre 3 : Communication et management du collectif
• Sous-chapitre 3.1 : Communication interpersonnelle et collective
• Sous-chapitre 3.2 : Styles de management adaptés
Chapitre 4 : Organisation et pilotage du travail collectif autour d’un projet
• Sous-chapitre 4.1 : Méthodologies de gestion de projet
• Sous-chapitre 4.2 : Suivi, coordination et gestion des imprévus
Chapitre 5 : Outils et pratiques professionnelles pour animer le collectif de travail
• Sous-chapitre 5.1 : Outils collaboratifs et numériques
• Sous-chapitre 5.2 : Méthodes et retours d’expérience
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70Communiquer les informations utiles au bon fonctionnement des équipes avec clarté, simplicité et neutralité
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Les fondements de la communication en équipe
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et enjeux de la communication interne
• Sous-chapitre 1.2 : Les principes de base de la communication efficace
Chapitre 2 : Les types d’informations à communiquer
• Sous-chapitre 2.1 : Nature et classification des informations utiles
• Sous-chapitre 2.2 : Les risques liés à une mauvaise communication
Chapitre 3 : Les canaux de diffusion de l’information en équipe
• Sous-chapitre 3.1 : Les supports écrits
• Sous-chapitre 3.2 : Les supports oraux et digitaux (numériques)
Chapitre 4 : Les techniques de communication claire, simple et neutre
• Sous-chapitre 4.1 : Éviter le jargon (langage technique) et les biais d’interprétation
• Sous-chapitre 4.2 : Structuration et présentation des informations
Chapitre 5 : Applications professionnelles de la gestion de l’information
• Sous-chapitre 5.1 : Outils et supports de suivi
• Sous-chapitre 5.2 : Méthodes d’amélioration continue
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71Animer des réunions
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Fondements de la réunion en entreprise
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et enjeux de la réunion
• Sous-chapitre 1.2 : Typologie des réunions
Chapitre 2 : Préparation et organisation d’une réunion efficace
• Sous-chapitre 2.1 : Planification de la réunion
• Sous-chapitre 2.2 : Conception de l’ordre du jour
Chapitre 3 : Techniques d’animation de réunion
• Sous-chapitre 3.1 : Postures et rôles de l’animateur
• Sous-chapitre 3.2 : Gestion de la participation
Chapitre 4 : Outils et méthodes pour animer une réunion productive
• Sous-chapitre 4.1 : Supports et ressources d’animation
• Sous-chapitre 4.2 : Techniques professionnelles de structuration
Chapitre 5 : Applications professionnelles et retours d’expérience en animation de réunions
• Sous-chapitre 5.1 : Grilles d’évaluation de l’efficacité d’une réunion
• Sous-chapitre 5.2 : Bonnes pratiques et axes d’amélioration
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72Écouter activement
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Introduction à l’écoute active
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et enjeux de l’écoute active
• Sous-chapitre 1.2 : Différences entre écoute passive et écoute active
Chapitre 2 : Les principes fondamentaux de l’écoute active
• Sous-chapitre 2.1 : Les composantes de l’écoute active
• Sous-chapitre 2.2 : Les piliers de l’attitude d’écoute
Chapitre 3 : Les mécanismes et processus de l’écoute active en management
• Sous-chapitre 3.1 : Le processus d’écoute active
• Sous-chapitre 3.2 : Obstacles et freins à l’écoute active
Chapitre 4 : Les bénéfices de l’écoute active pour l’équipe et le manager
• Sous-chapitre 4.1 : Amélioration de la cohésion d’équipe
• Sous-chapitre 4.2 : Développement des compétences managériales
Chapitre 5 : Méthodes et outils professionnels de l’écoute active
• Sous-chapitre 5.1 : Techniques de questionnement
• Sous-chapitre 5.2 : Supports et outils numériques d’écoute
Chapitre 6 : Retours d’expérience et perfectionnement de l’écoute active
• Sous-chapitre 6.1 : Analyse de retours d’expérience en entreprise
• Sous-chapitre 6.2 : Stratégies d’amélioration continue
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73Communiquer avec assertivité
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Introduction à l’assertivité dans la communication
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et enjeux de l’assertivité
• Sous-chapitre 1.2 : Fondements psychologiques de l’assertivité
Chapitre 2 : Les principes et techniques de la communication assertive
• Sous-chapitre 2.1 : Principes de base de la communication assertive
• Sous-chapitre 2.2 : Techniques verbales et non-verbales de l’assertivité
Chapitre 3 : Gérer les situations relationnelles avec assertivité
• Sous-chapitre 3.1 : Affronter les objections et les désaccords
• Sous-chapitre 3.2 : Faire face aux critiques et aux conflits
Chapitre 4 : Développer son assertivité en situation professionnelle
• Sous-chapitre 4.1 : Prendre la parole en réunion ou devant un groupe
• Sous-chapitre 4.2 : Donner et recevoir des retours (feedback)
Chapitre 5 : Outils, méthodes et retours d’expérience pour renforcer l’assertivité
• Sous-chapitre 5.1 : Outils et méthodologies professionnelles
• Sous-chapitre 5.2 : Retours d’expérience et bonnes pratiques
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74Négocier avec les institutions représentatives du personnel
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Cadre légal des institutions représentatives du personnel
• Sous-chapitre 1.1 : Définitions et missions principales
• Sous-chapitre 1.2 : Références juridiques et obligations de l’employeur
Chapitre 2 : Préparation à la négociation sociale
• Sous-chapitre 2.1 : Fondamentaux de la négociation sociale
• Sous-chapitre 2.2 : Analyse du contexte et cartographie des acteurs
Chapitre 3 : Méthodologie de négociation avec les institutions représentatives du personnel
• Sous-chapitre 3.1 : Étapes du processus de négociation
• Sous-chapitre 3.2 : Techniques et outils de communication
Chapitre 4 : Stratégies et postures de négociateur
• Sous-chapitre 4.1 : Styles de négociation et gestion des intérêts divergents
• Sous-chapitre 4.2 : Respect de l’éthique et légitimité du négociateur
Chapitre 5 : Applications professionnelles et outils de négociation
• Sous-chapitre 5.1 : Outils professionnels du dialogue social
• Sous-chapitre 5.2 : Méthodes et retours d’expérience (feedback)
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75Mettre en œuvre les outils de communication vers et entre ses équipes
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Enjeux et fondements de la communication en équipe
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et principes de la communication professionnelle
• Sous-chapitre 1.2 : Impacts de la communication sur la performance collective
Chapitre 2 : Canaux et outils formels de communication interne
• Sous-chapitre 2.1 : Canaux descendants, ascendantes et transversaux
• Sous-chapitre 2.2 : Supports traditionnels et numériques
Chapitre 3 : Techniques et styles de communication managériale
• Sous-chapitre 3.1 : Techniques de communication interpersonnelle
• Sous-chapitre 3.2 : Différents styles de communication du manager
Chapitre 4 : Gestion des informations et flux de communication
• Sous-chapitre 4.1 : Organisation et diffusion de l’information
• Sous-chapitre 4.2 : Traitement des retours et gestion du feedback (retour d’information)
Chapitre 5 : Applications professionnelles des outils de communication
• Sous-chapitre 5.1 : Outils numériques pour l’animation d’équipe
• Sous-chapitre 5.2 : Méthodes d’optimisation de la communication interne
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76Résoudre les conflits
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Introduction à la notion de conflit
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et typologie des conflits
• Sous-chapitre 1.2 : Enjeux de la résolution des conflits en entreprise
Chapitre 2 : Les principales théories sur le conflit
• Sous-chapitre 2.1 : Fondements conceptuels et modèles explicatifs
• Sous-chapitre 2.2 : Le cycle du conflit
Chapitre 3 : Les méthodes de résolution de conflits
• Sous-chapitre 3.1 : Principales approches de résolution
• Sous-chapitre 3.2 : Outils de communication dans la résolution de conflits
Chapitre 4 : Rôle du manager dans la gestion des conflits
• Sous-chapitre 4.1 : Postures et compétences attendues
• Sous-chapitre 4.2 : Prévention des conflits dans l’équipe
Chapitre 5 : Applications professionnelles et outils de résolution des conflits
• Sous-chapitre 5.1 : Outils et supports de la résolution de conflits
• Sous-chapitre 5.2 : Méthodes de suivi et retours d’expérience
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77Accueillir un nouveau collaborateur en situation de handicap
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Comprendre le handicap en milieu professionnel
• Sous-chapitre 1.1 : Définitions et typologies du handicap
• Sous-chapitre 1.2 : Cadre réglementaire et obligations de l’employeur
Chapitre 2 : Les enjeux de l’accueil d’un collaborateur en situation de handicap
• Sous-chapitre 2.1 : Impact sur l’équipe et la performance collective
• Sous-chapitre 2.2 : Préjugés et mécanismes de discrimination
Chapitre 3 : Préparer l’intégration du collaborateur en situation de handicap
• Sous-chapitre 3.1 : Diagnostic de l’environnement de travail
• Sous-chapitre 3.2 : Communication interne et préparation de l’équipe
Chapitre 4 : Le rôle du manager dans l’accompagnement au quotidien
• Sous-chapitre 4.1 : Postures managériales adaptées
• Sous-chapitre 4.2 : Suivi individualisé et soutien professionnel
Chapitre 5 : Outils et ressources pour l’intégration réussie
• Sous-chapitre 5.1 : Outils d’accessibilité et adaptations du poste
• Sous-chapitre 5.2 : Méthodes professionnelles d’intégration
Chapitre 6 : Suivi et amélioration continue de l’accueil
• Sous-chapitre 6.1 : Indicateurs de suivi de l’intégration
• Sous-chapitre 6.2 : Pratiques d’évaluation et d’ajustement
-
78Connaissance de l’organisation de la gestion du personnel
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Introduction à la gestion du personnel
• Sous-chapitre 1.1 : Définitions et enjeux de la gestion du personnel
• Sous-chapitre 1.2 : Évolution historique et contexte légal
Chapitre 2 : Les structures organisationnelles de la gestion du personnel
• Sous-chapitre 2.1 : Typologie des structures
• Sous-chapitre 2.2 : Missions et acteurs de la gestion du personnel
Chapitre 3 : Processus clés de la gestion du personnel
• Sous-chapitre 3.1 : Administration du personnel
• Sous-chapitre 3.2 : Gestion de la paie
• Sous-chapitre 3.3 : Recrutement et intégration
Chapitre 4 : Outils et méthodes de gestion du personnel
• Sous-chapitre 4.1 : Outils administratifs
• Sous-chapitre 4.2 : Méthodes de suivi et d’évaluation
Chapitre 5 : Applications professionnelles de la gestion du personnel
• Sous-chapitre 5.1 : Mise en œuvre des outils de gestion
• Sous-chapitre 5.2 : Méthodes et retours d’expérience professionnels
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79Connaissance de méthodes d’animation d’équipe
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Fondements de l’animation d’équipe
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et enjeux de l’animation d’équipe
• Sous-chapitre 1.2 : Principes fondamentaux de la dynamique de groupe
Chapitre 2 : Styles de management et animation d’équipe
• Sous-chapitre 2.1 : Les styles de management
• Sous-chapitre 2.2 : Leadership et motivation des collaborateurs
Chapitre 3 : Outils et méthodes d’animation d’équipe
• Sous-chapitre 3.1 : Outils de communication interne
• Sous-chapitre 3.2 : Gestion de la participation et de la collaboration
• Sous-chapitre 3.3 : Gestion des conflits et régulation de l’équipe
Chapitre 4 : Applications professionnelles et retours d’expérience
• Sous-chapitre 4.1 : Utilisation d’outils numériques d’animation
• Sous-chapitre 4.2 : Recueil et analyse de retours d’expérience
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80Connaissance de méthodes de gestion de projet et de délégation
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Introduction à la gestion de projet
• Sous-chapitre 1.1 : Définitions et enjeux
• Sous-chapitre 1.2 : Typologies de projets
Chapitre 2 : Processus et méthodes de la gestion de projet
• Sous-chapitre 2.1 : Phases du cycle de vie d’un projet
• Sous-chapitre 2.2 : Méthodes classiques et agiles
Chapitre 3 : Outils de gestion de projet
• Sous-chapitre 3.1 : Outils de planification
• Sous-chapitre 3.2 : Outils de suivi et de reporting
Chapitre 4 : La délégation dans le management de projet
• Sous-chapitre 4.1 : Fondements de la délégation
• Sous-chapitre 4.2 : Processus et étapes de la délégation
Chapitre 5 : Applications professionnelles de la gestion de projet et de la délégation
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81Connaissance de méthodes de gestion des conflits
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Introduction aux conflits en entreprise
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et typologie des conflits
• Sous-chapitre 1.2 : Conséquences des conflits non résolus
Chapitre 2 : Fondements théoriques de la gestion des conflits
• Sous-chapitre 2.1 : Les approches et modèles classiques
• Sous-chapitre 2.2 : Comportements individuels face au conflit
Chapitre 3 : Méthodes de prévention et de régulation des conflits
• Sous-chapitre 3.1 : Prévenir l’apparition des conflits
• Sous-chapitre 3.2 : Réguler un conflit latent ou déclaré
Chapitre 4 : Outils professionnels de gestion des conflits
• Sous-chapitre 4.1 : Dispositifs et outils de résolution
• Sous-chapitre 4.2 : Stratégies collaboratives de gestion
Chapitre 5 : Retours d’expérience et méthodes d’amélioration continue
• Sous-chapitre 5.1 : Retours d’expérience dans la gestion des conflits
• Sous-chapitre 5.2 : Démarche d’amélioration continue
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82Connaissance de méthodes de gestion du temps
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Introduction à la gestion du temps
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et enjeux de la gestion du temps
• Sous-chapitre 1.2 : Évolution des pratiques et contraintes contemporaines
Chapitre 2 : Théories et principes fondamentaux de la gestion du temps
• Sous-chapitre 2.1 : Modèles et lois associés à la gestion du temps
• Sous-chapitre 2.2 : Gestion des priorités et formulation d’objectifs
Chapitre 3 : Techniques concrètes de gestion du temps
• Sous-chapitre 3.1 : Planification et organisation de l’activité
• Sous-chapitre 3.2 : Techniques de gestion des interruptions et du stress
Chapitre 4 : Outils professionnels de gestion du temps
• Sous-chapitre 4.1 : Outils numériques et traditionnels
• Sous-chapitre 4.2 : Méthodes professionnelles d’optimisation du temps
Chapitre 5 : Applications concrètes et retours d’expérience en gestion du temps
• Sous-chapitre 5.1 : Retours d’expérience et bonnes pratiques professionnelles
• Sous-chapitre 5.2 : Suivi et amélioration continue
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83Connaissance des enjeux de la Qualité de vie au travail et des conditions de travail
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Introduction à la Qualité de vie au travail (QVT) et aux conditions de travail
• Sous-chapitre 1.1 : Définitions et concepts clés
• Sous-chapitre 1.2 : Enjeux pour les organisations et les collaborateurs
Chapitre 2 : Cadre juridique et réglementaire de la QVT et des conditions de travail
• Sous-chapitre 2.1 : Textes fondamentaux et obligations légales
• Sous-chapitre 2.2 : Politiques et démarches institutionnelles
Chapitre 3 : Les déterminants de la Qualité de vie au travail et des conditions de travail
• Sous-chapitre 3.1 : Facteurs organisationnels et environnementaux
• Sous-chapitre 3.2 : Facteurs humains et psychosociaux
Chapitre 4 : Démarches d’amélioration de la QVT et des conditions de travail
• Sous-chapitre 4.1 : Méthodologies et étapes de mise en place
• Sous-chapitre 4.2 : Outils et méthodes d’évaluation
Chapitre 5 : Applications professionnelles et outils au service de la QVT
• Sous-chapitre 5.1 : Dispositifs et solutions en entreprise
• Sous-chapitre 5.2 : Retours d’expérience et adaptation terrain
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84Connaissance du cadre légal, des enjeux et objectifs de la Gestion des emplois et des parcours professionnels - GEPP
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Introduction à la Gestion des emplois et des parcours professionnels (GEPP)
• Sous-chapitre 1.1 : Définitions et concepts fondamentaux
• Sous-chapitre 1.2 : Enjeux actuels de la gestion des parcours professionnels
Chapitre 2 : Cadre légal de la GEPP
• Sous-chapitre 2.1 : Dispositions légales et réglementaires
• Sous-chapitre 2.2 : Mise en œuvre juridique de la GEPP
Chapitre 3 : Méthodologie et outils de la GEPP
• Sous-chapitre 3.1 : Analyse des emplois et des compétences
• Sous-chapitre 3.2 : Instruments d’accompagnement des parcours professionnels
Chapitre 4 : Enjeux stratégiques et opérationnels de la GEPP
• Sous-chapitre 4.1 : Alignement de la GEPP sur la stratégie de l’entreprise
• Sous-chapitre 4.2 : Impact sur la motivation et l’engagement des collaborateurs
Chapitre 5 : Applications professionnelles et bonnes pratiques de la GEPP
• Sous-chapitre 5.1 : Outils opérationnels de suivi de la GEPP
• Sous-chapitre 5.2 : Méthodes professionnelles et retours d’expérience
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85Connaissance des institutions représentatives du personnel et de leurs attributions
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Introduction aux institutions représentatives du personnel
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et enjeux
• Sous-chapitre 1.2 : Cadre légal en France
Chapitre 2 : Typologie et organisation des différentes institutions
• Sous-chapitre 2.1 : Comité social et économique (CSE)
• Sous-chapitre 2.2 : Délégués syndicaux
• Sous-chapitre 2.3 : Autres représentants du personnel
Chapitre 3 : Attributions générales et compétences spécifiques des institutions
• Sous-chapitre 3.1 : Consultation et information
• Sous-chapitre 3.2 : Négociation et accords collectifs
• Sous-chapitre 3.3 : Santé, sécurité et conditions de travail
Chapitre 4 : Relations entre les institutions et leurs partenaires
• Sous-chapitre 4.1 : Dialogue social
• Sous-chapitre 4.2 : Rôle du manager dans l’animation des instances
Chapitre 5 : Applications professionnelles et outils d’accompagnement
• Sous-chapitre 5.1 : Instruments de suivi et d’information
• Sous-chapitre 5.2 : Méthodes et bonnes pratiques managériales
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86Connaissance des obligations relatives à la réglementation sur la sécurité au travail
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Introduction à la réglementation sur la sécurité au travail
• Sous-chapitre 1.1 : Définitions et enjeux de la sécurité au travail
• Sous-chapitre 1.2 : Cadre légal et réglementaire français
Chapitre 2 : Les obligations générales en matière de sécurité au travail
• Sous-chapitre 2.1 : Principes de prévention et obligations de l’employeur
• Sous-chapitre 2.2 : Droits et obligations des salariés
Chapitre 3 : Les risques professionnels et leur évaluation
• Sous-chapitre 3.1 : Identification et classification des risques professionnels
• Sous-chapitre 3.2 : La prévention et la gestion des risques
Chapitre 4 : Réglementation spécifique selon les secteurs et activités
• Sous-chapitre 4.1 : Obligations spécifiques par secteur d’activité
• Sous-chapitre 4.2 : Risques particuliers et dispositions réglementaires associées
Chapitre 5 : Outils, méthodes et retours d’expérience pour la mise en conformité
• Sous-chapitre 5.1 : Outils de suivi et de gestion de la sécurité
• Sous-chapitre 5.2 : Méthodes professionnelles et retours d’expérience (feedback)
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87Connaissance des procédures de gestion du personnel (recrutement, paie, formation, gestion de carrière, départ)
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Introduction à la gestion du personnel
• Sous-chapitre 1.1 : Définitions et enjeux de la gestion du personnel
• Sous-chapitre 1.2 : Cadre juridique et réglementaire
• Sous-chapitre 1.3 : Objectifs et missions du service ressources humaines
• Sous-chapitre 1.4 : Rôle du manager dans la gestion des équipes
Chapitre 2 : Les procédures de recrutement
• Sous-chapitre 2.1 : Étapes du processus de recrutement
• Sous-chapitre 2.2 : Outils et méthodes du recrutement
Chapitre 3 : Gestion de la paie
• Sous-chapitre 3.1 : Principes fondamentaux de la paie
• Sous-chapitre 3.2 : Contrôle et optimisation de la paie
Chapitre 4 : La formation professionnelle
• Sous-chapitre 4.1 : Cadre légal de la formation
• Sous-chapitre 4.2 : Organisation et suivi de la formation
Chapitre 5 : Gestion de carrière et mobilité interne
• Sous-chapitre 5.1 : Concepts de gestion de carrière
• Sous-chapitre 5.2 : Outils professionnels de gestion de carrière
Chapitre 6 : Procédures de départ du salarié
• Sous-chapitre 6.1 : Types de départ et conséquences
• Sous-chapitre 6.2 : Accompagnement du salarié en sortie
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88Connaissance de l'environnement de la formation professionnelle du secteur
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Introduction à l’environnement de la formation professionnelle
• Sous-chapitre 1.1 : Définitions et enjeux de la formation professionnelle
• Sous-chapitre 1.2 : Panorama du secteur de la formation professionnelle
Chapitre 2 : Cadre législatif et réglementaire de la formation professionnelle
• Sous-chapitre 2.1 : Lois et réglementations majeures
• Sous-chapitre 2.2 : Structures et financements
Chapitre 3 : Les acteurs institutionnels et leur rôle
• Sous-chapitre 3.1 : Institutions nationales et territoriales
• Sous-chapitre 3.2 : Prestataires de formation et réseaux professionnels
Chapitre 4 : Dispositifs de formation et accompagnement des parcours
• Sous-chapitre 4.1 : Dispositifs phares de la formation professionnelle
• Sous-chapitre 4.2 : Accompagnement et orientation des publics
Chapitre 5 : Outils, pratiques et retours d’expérience
• Sous-chapitre 5.1 : Outils numériques et supports pédagogiques
• Sous-chapitre 5.2 : Méthodes professionnelles et retours d’expérience
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89Connaissance de la législation du travail (hiérarchie des normes, code du travail, convention collective…)
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Fondements et principes du droit du travail
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et sources du droit du travail
• Sous-chapitre 1.2 : Principes généraux et finalités
Chapitre 2 : Hiérarchie des normes dans le droit du travail
• Sous-chapitre 2.1 : Les différents niveaux de normes
• Sous-chapitre 2.2 : Règles d’articulation entre les normes
Chapitre 3 : Le Code du travail
• Sous-chapitre 3.1 : Organisation et grandes parties du Code du travail
• Sous-chapitre 3.2 : Application du Code du travail
Chapitre 4 : Les conventions collectives et accords collectifs
• Sous-chapitre 4.1 : Rôle, champ d’application et typologie
• Sous-chapitre 4.2 : Contenu et portée des dispositions collectives
Chapitre 5 : Applications professionnelles de la législation du travail
• Sous-chapitre 5.1 : Outils d’analyse et de veille juridique
• Sous-chapitre 5.2 : Méthodes de gestion et de conformité
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90Connaissance de la réglementation liée au RGPD
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Introduction à la protection des données personnelles
• Sous-chapitre 1.1 : Définitions et concepts fondamentaux
• Sous-chapitre 1.2 : La naissance du RGPD (Règlement Général sur la Protection des Données)
Chapitre 2 : Les principes du RGPD
• Sous-chapitre 2.1 : Principes de base du traitement des données
• Sous-chapitre 2.2 : Responsabilité et sécurité
Chapitre 3 : Acteurs et leurs obligations
• Sous-chapitre 3.1 : Les acteurs du RGPD
• Sous-chapitre 3.2 : Obligations principales
Chapitre 4 : Droits des personnes concernées
• Sous-chapitre 4.1 : Présentation des droits
• Sous-chapitre 4.2 : Modalités d’exercice
Chapitre 5 : Gestion des risques et sécurité des données
• Sous-chapitre 5.1 : Types de risques liés aux données
• Sous-chapitre 5.2 : Mesures de prévention
Chapitre 6 : Applications professionnelles et outils de conformité
• Sous-chapitre 6.1 : Outils de gestion de la conformité RGPD
• Sous-chapitre 6.2 : Méthodes et retours d’expérience
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91Connaissance de la réglementation sur les lanceurs d'alerte
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Introduction aux lanceurs d’alerte
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et concepts fondamentaux
• Sous-chapitre 1.2 : Acteurs concernés
Chapitre 2 : Cadre légal français des lanceurs d’alerte
• Sous-chapitre 2.1 : Les textes de référence
• Sous-chapitre 2.2 : Conditions de protection du lanceur d’alerte
Chapitre 3 : Procédure de signalement et traitement des alertes
• Sous-chapitre 3.1 : Modalités de signalement
• Sous-chapitre 3.2 : Gestion et suivi de l’alerte
Chapitre 4 : Droits, devoirs et responsabilités autour de l’alerte
• Sous-chapitre 4.1 : Droits du lanceur d’alerte
• Sous-chapitre 4.2 : Devoirs du lanceur d’alerte et de l’employeur
Chapitre 5 : Applications professionnelles et outils à disposition des managers
• Sous-chapitre 5.1 : Bonnes pratiques pour manager et accompagner les signalements
• Sous-chapitre 5.2 : Retours d’expérience et méthodes d’amélioration continue
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92Connaissance du rôle de la médecine du travail relatif à l’aptitude du travail
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Fondements et cadre légal de la médecine du travail
• Sous-chapitre 1.1 : Définitions et objectifs
• Sous-chapitre 1.2 : Cadre réglementaire et obligations légales
Chapitre 2 : Missions et organisation de la médecine du travail en entreprise
• Sous-chapitre 2.1 : Organisation du service de santé au travail
• Sous-chapitre 2.2 : Prévention et protection de la santé
Chapitre 3 : Procédures d’aptitude médicale au travail
• Sous-chapitre 3.1 : Examen médical d’aptitude
• Sous-chapitre 3.2 : Aptitude et inaptitude au poste de travail
Chapitre 4 : Interactions entre médecine du travail, management et équipes
• Sous-chapitre 4.1 : Responsabilités partagées
• Sous-chapitre 4.2 : Communication et accompagnement
Chapitre 5 : Outils et méthodes professionnels relatifs à la gestion de l’aptitude
• Sous-chapitre 5.1 : Suivi administratif et documentation
• Sous-chapitre 5.2 : Pratiques de collaboration entre parties prenantes
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93Connaissance de la réglementation en vigueur sur l’adaptation des postes de travail
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Introduction à l’adaptation des postes de travail
• Sous-chapitre 1.1 : Définitions et enjeux
• Sous-chapitre 1.2 : Cadre réglementaire général
Chapitre 2 : Les obligations légales de l’employeur
• Sous-chapitre 2.1 : Principes généraux de prévention
• Sous-chapitre 2.2 : Spécificités selon catégories de salariés
Chapitre 3 : Mise en œuvre de l’adaptation des postes
• Sous-chapitre 3.1 : Le processus d’analyse et d’évaluation des besoins
• Sous-chapitre 3.2 : Outils d’adaptation
Chapitre 4 : Rôle et responsabilités des acteurs clés
• Sous-chapitre 4.1 : Acteurs internes à l’entreprise
• Sous-chapitre 4.2 : Acteurs externes à l’entreprise
Chapitre 5 : Sanctions et contrôles liés à l’adaptation des postes
• Sous-chapitre 5.1 : Sanctions encourues en cas de non-respect
• Sous-chapitre 5.2 : Procédures de recours
Chapitre 6 : Outils et méthodes professionnels pour la conformité réglementaire
• Sous-chapitre 6.1 : Outils d’évaluation et de suivi
• Sous-chapitre 6.2 : Retours d’expérience et bonnes pratiques
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94Connaissance des principales catégories de handicap et des aménagements induits
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Introduction au handicap en milieu professionnel
• Sous-chapitre 1.1 : Définition et cadre légal du handicap
• Sous-chapitre 1.2 : Représentations et enjeux
Chapitre 2 : Les principales catégories de handicap
• Sous-chapitre 2.1 : Handicap moteur
• Sous-chapitre 2.2 : Handicap sensoriel
• Sous-chapitre 2.3 : Handicap psychique et cognitif
• Sous-chapitre 2.4 : Maladies invalidantes et troubles de santé
Chapitre 3 : Comprendre les besoins individuels et collectifs
• Sous-chapitre 3.1 : Identification des besoins spécifiques
• Sous-chapitre 3.2 : Conséquences sur le fonctionnement de l’équipe
Chapitre 4 : Les aménagements raisonnables en entreprise
• Sous-chapitre 4.1 : Adaptations physiques et matérielles
• Sous-chapitre 4.2 : Adaptations organisationnelles
• Sous-chapitre 4.3 : Adaptations humaines et collectives
Chapitre 5 : Outils et méthodes pour l’inclusion en équipe
• Sous-chapitre 5.1 : Outils professionnels d’évaluation et de suivi
• Sous-chapitre 5.2 : Méthodes d’accompagnement au changement
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95Connaissance de la convention internationale aux droits des personnes handicapées
Sommaire condensé
Chapitre 1 : Introduction à la convention internationale aux droits des personnes handicapées
• Sous-chapitre 1.1 : Cadre historique et contexte de la convention
• Sous-chapitre 1.2 : Définitions et terminologie essentielle
Chapitre 2 : Les principes fondamentaux de la convention
• Sous-chapitre 2.1 : Valeurs et grands principes
• Sous-chapitre 2.2 : Droits consacrés par la convention
Chapitre 3 : Organisation, application et suivi de la convention
• Sous-chapitre 3.1 : Architecture institutionnelle
• Sous-chapitre 3.2 : Mécanismes de mise en œuvre
Chapitre 4 : Impacts sur le management (gestion) et l’animation des équipes
• Sous-chapitre 4.1 : Représentation du handicap en entreprise
• Sous-chapitre 4.2 : Bonnes pratiques d’inclusion dans la gestion des équipes
Chapitre 5 : Applications professionnelles, outils et méthodes de management (gestion)
• Sous-chapitre 5.1 : Outils pour promouvoir l’égalité des droits en équipe
• Sous-chapitre 5.2 : Retours d’expérience (feedback) et amélioration continue